石大人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院召開(kāi)工作會(huì)議
發(fā)布時(shí)間:2014-07-01 | 來(lái)源：人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 | 瀏覽量：
6月26日下午，石大人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院在學(xué)院會(huì)議室召開(kāi)工作會(huì)議，人文學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)丁英宏就學(xué)院工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)期末的具體工作提出了明確要求。會(huì)議還聘請(qǐng)了中國(guó)政法大學(xué)馬克思主義主義原理研究所所長(zhǎng)趙卯生教授深入探討大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)改革與教學(xué)藝術(shù)等問(wèn)題，尤其對(duì)《馬克思主義主義基本原理》課的教學(xué)改革與教學(xué)藝術(shù)問(wèn)題作了專(zhuān)題講座。會(huì)議由人文學(xué)院黨總支書(shū)記趙慶海主持
會(huì)議上，趙卯生從四個(gè)方面認(rèn)真分析了部分大學(xué)生“為什么不喜歡政治理論課？”，找準(zhǔn)了問(wèn)題的癥結(jié)和原因，認(rèn)為思想政治理論課課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)兩個(gè)維度：一是務(wù)必要努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)、人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)具有的重大意義，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度從“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，最重要的是避免出現(xiàn)大而空的大話(huà)、假話(huà)，而是邏輯力非常強(qiáng)的論證，避免出現(xiàn)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的淺白表露，而是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化效果。二是特別要增強(qiáng)大學(xué)思想政治理論課的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，尤其是要區(qū)別于中學(xué)政治課的照本宣科做法。處理好教學(xué)和科研是相輔相成的關(guān)系，要結(jié)合國(guó)家的重大路線(xiàn)方針和政策，同時(shí)關(guān)注國(guó)外的學(xué)術(shù)成果和最新觀(guān)點(diǎn)。
趙卯生結(jié)合《馬克思主義基本原理》課的教學(xué)實(shí)踐談了自己的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為在講課時(shí)要巧妙地處理好學(xué)科與學(xué)說(shuō)的關(guān)系，要還原馬克思主義的學(xué)說(shuō)性質(zhì)，這樣越是進(jìn)行深入的分析、探討和研究，學(xué)生越是認(rèn)真聽(tīng)講，并真心接受馬克思主義。他結(jié)合具體經(jīng)驗(yàn)作了《馬克思主義原理導(dǎo)論》課的觀(guān)摩教學(xué)。學(xué)院教師與其就思想政治理論課的學(xué)生選課方式、教材體系、教學(xué)內(nèi)容、課堂管理、考試方式進(jìn)行了廣泛交流和深入探討，并希望今后兩校思想政治理論課教師加強(qiáng)在教育教學(xué)和科學(xué)研究等方面的交流和探索。
